Повышение профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников является важнейшим фактором, влияющим на эффективность работы образовательного учреждения.Повышение профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников является важнейшим фактором, влияющим на эффективность работы образовательного учреждения.Повышение профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников является важнейшим фактором, влияющим на эффективность работы образовательного учреждения.Повышение профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников является важнейшим фактором, влияющим на эффективность работы образовательного учреждения.
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Основной целью повышения квалификации педагогических и руководящих работников школы-интерната является развитие их профессиональной компетентности, формирование устойчивых навыков системной рефлексии педагогического процесса и его результатов, формирование структурной целостности педагогической деятельности каждого из них, что в совокупности обеспечит выполнение требований по достижению современного качества образования.Основной целью повышения квалификации педагогических и руководящих работников школы-интерната является развитие их профессиональной компетентности, формирование устойчивых навыков системной рефлексии педагогического процесса и его результатов, формирование структурной целостности педагогической деятельности каждого из них, что в совокупности обеспечит выполнение требований по достижению современного качества образования.
Виды и формы повышения квалификации
Повышение квалификации подразделяется на три вида:
1. Краткосрочное повышение квалификации;
2. Проведение тематических семинаров;
3. Длительное повышение квалификации.
Выделяется четыре формы повышения квалификации:
1. На базе высших образовательных учреждений.
2. Дистанционные образовательные программы.
3. Образовательные программы до 20 академических часов.
4. Исследовательские или научные проекты.
Повышение квалификации подразделяется на три вида:
1. Краткосрочное повышение квалификации;
2. Проведение тематических семинаров;
3. Длительное повышение квалификации.
Выделяется четыре формы повышения квалификации:
1. На базе высших образовательных учреждений.
2. Дистанционные образовательные программы.
3. Образовательные программы до 20 академических часов.
4. Исследовательские или научные проекты.
Ответственный за организацию дополнительного проф образования
Курсы повышения квалификации
Основы оказания первой медицинской помощи.
27.03.2023, 00:00
Педагоги, технический персонал
- Форма обучения
- Очно-заочная
- Категория
- Укажите категорию
- Длительность курса
- 36 ч
-
Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи;
-
Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения;
-
Проведение сердечно-легочной реанимации ;
-
Особенности оказания помощи младенцу, ребёнку;
-
Оказание первой помощи при наружных кровотечения и травмах ( головы, глаз и век, шеи, ранение грудной клетки, ранение живота);
-
Оказание первой помощи при переломах;
-
Иммобилизация поврежденных верхних и нижних конечностей в автономных условиях подручными средствами;
-
Оказание первой помощи при попадании инородного тела в дыхательные пути;
-
Особенности приема Геймлиха младенцу, тучному пострадавшему, беременной женщине, самому себе;
-
Оказание первой помощи при прочих состояниях (ожоги, отморожения, отравления, поражение электрическим током, обморок, эпилептический; приступ). Подробный осмотр пострадавшего и придание ему оптимального положения тела. Оказание экстренной допсихологической помощи.